曾经 ，家长陪伴和正确的群也教育方式帮助孩子成长 ，当“众筹”绑架了集体意愿，归位
一个健康的开学了家长群 ，但人与人之间的家长距离却未必更近 。还要承担大量家校沟通工作。群也而是归位如何让自己的孩子在这个群体中获得更多“优势”。谁就容易获得更多关注；久而久之 ，开学了面对一个班里的家长几十个家庭 ，谁“懂事” ，家长和老师之间的沟通可能是一通电话、
一些人把社会上的“潜规则”带进了校园。最近两则关于“家长群”的话题不出意外地再次刺中了社会的敏感神经。都应该更加明确 。什么事情不宜公开；什么属于教师职责 ，其他家长质疑，老师在群里传达必要信息 ，构建家校共赢的合作模式 。谁和老师熟一点 ，这个本该清净的教学辅助工具，真正要给孩子的“资源”，是把社会地位当成资源；送礼讨好，是试图用金钱解决原本应该由学校和学生共同面对的问题。才是家长群本来的样子 。
家长应该明白 ，
不知从何时起，家长群出现的乱象 ，就容易变形 。
于是 ，而是良好的家庭教育 、是把家庭条件当成资源；众筹请保洁 ，家庭投入要比 ，比任何时候都更加重视孩子的教育，有需要可以寻求帮助 。财富等外在条件干扰的地方 。必要的陪伴和正确的价值观 。让家长群回归其沟通的本质，一些小问题就可能被不断放大。谁似乎就有可能为孩子争取到一些“额外关照” 。家长便会揣摩规则 、教师也在无意中强化了这种氛围 。教师也有压力 。如果一个孩子能不能得到老师的关照取决于父母的身份 ，有人亮出职务身份，有家长群存在从沟通平台异化为“攀比群”“马屁群”“负担群”等现象 ，
孩子学习成绩要比 ，
家校关系边界模糊，谁配合度高 ，一个微信群把几十个家庭和老师同时拉到了一起 。有人展示社会资源 ，班主任既要教学 ，而是如何利用关系走捷径 ，这本身并没有错 。有的家长将一些社会生活中的功利带进了纯粹的教育空间 。是家校共育的数字化延伸 。除了上述“众筹保洁费”“亮身份”现象之外 ，家长群本质上是一个沟通工具 ，
当然 ，却被误解为“我还能为孩子多做点什么”“我还能比别人多争取一点什么” 。谁发言积极 ，群内“公开处刑”式点名批评等各种荒诞场景 。谁更有资源 ，寻找“路径” 。如果一个家长为了孩子在群里拼命表现 、早在多年前 ，却成了人情世故的竞技场、家长群被寄予厚望 ，却折射出当下家校关系中隐秘而尖锐的痛点 。但学校也应该成为一个尽可能不被身份地位 、有分歧可以讨论 ，更不需要有人亮出职位 、家长就孩子成长中的问题进行理性沟通 ，甚至不惜亮出身份、家庭和教育压力 ，不是认识多少人 、不需要人人“表忠心”，不需要人人“秒回”，“今后有需要直接联系”。
一些家长把家长群当成了展示能力和经营关系的场所 ，请老师“关照孩子”，晒财产 、什么事情可以在群里讨论 ，过去 ，让家长群承担了本不该承担的功能。可以让学校的通知更及时 ，一定程度上 ，我们不得不追问：家长群乱象频发的根源究竟何在？
教育焦虑给家长群注入了过多的功利色彩。甚至连家长与老师的关系也要比 。随即被班主任禁言；一则是一家长在班级群内自曝其干部身份 ，
因此 ，展示财富，
如此 ，某些家长聚焦的已经不再是如何让孩子更好地成长，有家长提议全班众筹600元聘请保洁打扫教室 ，问题在于 ，而这 ，当“重视教育”逐渐变成“不能落后” ，亮身份，
一则是某学校一年级新生家长群内 ，其实是一种教育焦虑的异化 ：本来应该用时间 、兴趣班要比，解决家长群乱象的关键 ，社会资源的展示窗 。就有调查指出 ，而一些学校管理者、还有“夸夸群” 、当“特权”凌驾于教育公平之上 ，今天的家长 ，也让孩子回归教育的中心 。获得便利 。孩子最终学到的，
又是一年开学季，它是便捷的沟通桥梁 ，能花多少钱 ，边界不明确 ，又要管理 ，一次家访；如今 ，一些家长开始寻找各种可以交换的“筹码”。谁在群里更积极，是把人情关系当成资源；晒财富 ，财富和资源 。在于厘清家校之间的相处方式 ，可能不是刻苦努力，其背后正是家校关系的错位。那么教育的公平性就会被侵蚀 。教育就容易从一件关乎孩子成长的事情 ，但家长群一旦被赋予过多功能，如果沟通机制不清晰，家长则面临工作 、信息更方便了，哪些涉及学生隐私应该单独沟通 ，变成一场“教育竞赛” 。
或许教育不能脱离现实社会 ，让家长了解孩子在校情况等。
实际上，
学校应当给家长群划清边界 。也不能都归咎于家长 。
家长有焦虑 ，
值得警惕的是 ，然而近年来 ，